15:33 Специалист по тормозным устройствам |
| ...Специалист по тормозным устройствам хочет разработать новую модель конструкции тормозов. Он может получить помощь от ЭВМ, поручив ей произвести нужные расчеты. Инженеру придется либо самому научиться составлять программу требуемого расчета, либо поручить это профессиональному программисту. Компьютер выполнит по составленной программе арифметические действия, которые инженер и сам мог бы выполнить карандашом, скажем, за 50 лет, а с микрокалькулятором за год. Инженер выступает здесь в роли ЗАКАЗЧИКА, который знает, какие именно вычисления ему следует проделать, но хочет, чтобы результат был получен быстрее. После того как программа составлена, инженеру больше не придется заниматься такого рода расчетами. Для разработки новой конструкции тормоза с другими параметрами загрузить эти параметры в ЭВМ и выполнить новый расчет может даже лаборант. Использование ЭВМ для вычислений было широко реализовано в предшествующие десятилетия. Собственно вычисления не дают столь значительного эффекта, как неарифметические направления компьютеризации человеческой деятельности. Но особенно резко облегчается труд конторского (управленческого) персонала; при пользовании компьютером производительность его повышается в 3-4 раза (а по некоторым оценкам зарубежных специалистов - в 7-8 раз). В самом деле, составление и редактирование всякого рода справок, деловых писем, напоминаний, извещений упрощается и сокращается; исключаются ошибки, неизбежные при ручной обработке документов; тысячи машинисток освобождаются от необходимости перепечатывать «исходящие», тысячи составителей документов и корректоры - от корректирования и сверки. Наконец, сама пересылка документов может быть поручена компьютеру, который передаст компьютеру получателя нужный текст по каналам связи, минуя почту, и тем самым освободит сортировщиков, курьеров от обработки и перевозки значительной части все возрастающих объемов учрежденческой переписки (см. далее раздел «Компьютер и деловая переписка»). |
|
|
| Всего комментариев: 0 | |
